抽象概念、原理讲解型微课创作质量提升策略探讨

——以“罗斯福的三个面包”微课为例

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中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：0450-9889（2025）11-0128-06

当前，微课已在教育教学领域中得到了广泛应用，无论是在课前、课中、课后各阶段、各环节，还是在线上教学、线下教学、翻转课堂、混合式教学、智慧课堂教学等各种教学形态中都发挥着重要作用。因此，微课质量的高低很大程度上影响了教育教学的整体质量。（剩余9965字）

试读结束

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