ChatGPT辅助培养地理思辨力的主题式教学设计实践
——以“全球气候变化与国家安全”教学为例
打开文本图片集
摘 要：地理思辨力是高中地理高阶能力和核心素养的重要组成部分，教师可以利用ChatGPT的海量知识库、先进的语言处理功能和人机交互能力，为学生地理思辨力的培养提供技术支持。在“全球气候变化与国家安全”一课的教学中，教师利用ChatGPT辅助开展主题式教学设计与地理思辨课堂教学的实践，通过搭建人机交互形式的思辨平台，引导学生为地球“把脉”、为地球“诊断”、为地球“治疗”，促进学生在实际情境中运用和发展地理思辨力。（剩余4703字）
