基于“游园+”模式的心理健康教育探索

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摘 要：在高中心理健康教育中实施“游园+”模式，将游园活动融入心理健康教育，可以培养学生良好的心理素质，提高他们的自我认知能力、情绪管理能力和人际交往能力。教师基于“游园+”模式的理论框架，结合积极心理学、体验式学习和环境心理学的理论，实施包括情境创设、互动体验、反思分享、跟踪评估、资源整合和持续推广等六个步骤的教学流程，通过具体案例分析，展示“游园+”模式在实际心理健康教育中的应用效果，并进行反思与评价。（剩余6399字）

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