“组团式”教育帮扶背景下县域中职教师科研现状及提升策略

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摘 要：基于广西三所县域中职学校的调研数据，课题组深入分析中职教师的科研现状，针对教师科研学习机会有限、科研时间不足、科研成果质量有待提高的问题，提出构建科研学习共同体、优化科研学习课程内容、加强科研管理等改进措施，以提升县域中职教师的科研能力和效率。

关键词：县域中职教师；教育科研；学习共同体；“组团式”教育帮扶

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：0450-9889（2024）23-0014-04

《教育部关于加强新时代教育科学研究工作的意见》提出要“丰富完善中国特色社会主义教育理论体系”“推动解决教育实践问题”“加强科研成果转化”等［1］。（剩余6741字）