民族地区中职生德智体美劳全面发展评价体系的构建

——以“四模块·五育融合·五方评价”评价体系构建为例

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摘 要：中等职业教育在民族地区教育中占据着举足轻重的地位。课题组立足政策文件、中职学校的人才培养宗旨、企业对人才的岗位能力要求以及中职生全面发展的迫切需求，创新性地构建并实施“四模块·五育融合·五方评价”中职生全面发展评价体系，旨在为民族地区的中职生提供精准的发展评估，促进中职生德智体美劳全面发展，以此提高中职学校育人工作成效。（剩余6104字）

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