构建多维评价体系引领普通高中高质量发展

——南宁市构建普通高中办学质量评价体系的实践

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作者简介：周梅，1970年生，广西贵港人，正高级教师，研究方向为中学学科教学与考试评价。

摘 要：南宁市在强化“五育并举”全过程评价中，引导学校克服重智育轻德育、重分数轻素质等片面办学行为，通过丰富的育人方式促进学生身心健康、全面发展；通过分类分层评价，打破一把尺子衡量全市所有高中办学质量的不合理现象，突出增值评价激励作用，激发全市高中学校狠抓教育教学质量提升的热情。（剩余5794字）

试读结束

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