新媒体融合背景下提高中学生数学自主学习能力的实践

打开文本图片集

【摘要】本文阐述新媒体与教学深度融合的五个基本原则，结合影响学生自主学习能力的因素以及评价自主学习能力的四个维度，提出四条新媒体与教学融合以提升学生自主学习能力的途径：一是整合文献、视频等资源创设自主学习情境，提升学生认知策略；二是善用GeoGebra等软件创设自主探究平台，优化学生元认知策略；三是活用多媒体优化教学环节，增强学生自主学习动机；四是巧用微课延伸课堂因材施教，提升学生资源管理策略。（剩余7229字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。