产教融合背景下中职学校“双师型”教师培养路径探究

【摘要】本文以柳州市交通学校为例，论述“双师型”教师的多元化培养路径，提出中职学校可通过建立校内“双师型”教师培养平台、利用制度保驾护航、构筑多元合作平台等，培养高质量“双师型”教师。

【关键词】中职学校 产教融合 “双师型”教师 培养路径

【中图分类号】G63 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2023）26-0059-04

当前，我国职业教育进入高质量发展阶段。（剩余6685字）

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