媒介融合背景下高中语文“跨媒介阅读”教学路径探究

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【摘要】本文阐述“跨媒介阅读”教学的内涵，分析媒介融合背景下高中语文“跨媒介阅读”教学的价值，提出从教师、教学、教材三个方面探索媒介融合背景下高中语文“跨媒介阅读”教学的路径，从而提高教师的“跨媒介阅读”教学水平、构建“跨媒介阅读”教学新模式、优化“跨媒介阅读”教学的内容。

【关键词】高中语文 跨媒介阅读 阅读教学 媒介融合

【中图分类号】G63 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2023）26-0091-04

随着科学技术高速发展，人类社会开始步入数字化时代，云计算、大数据、移动互联网、人工智能等现代科技渗入各行各业，教育领域也不例外。（剩余6192字）

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