小学语文民间故事单元整体教学设计方法
【摘要】如何有效组织小学语文单元整体教学活动是很多小学语文教师在认真思考的课题。文章基于教学实践，简述小学语文民间故事单元整体教学的意义，并以统编版小学语文五年级上册中的民间故事单元为例研究小学语文民间故事单元的整体教学设计与实施策略。
【关键词】小学语文；民间故事；单元教学；实施策略
【中图分类号】G623.2【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2024）09—0123—04
《义务教育语文课程标准（2022年版）》中明确指出，要强化课程资源整合，推进“单元整体教学”的教学理念。（剩余5127字）