规范招生行为 夯实义务教育公平基石
教育部的通知要求，不仅仅是对招生秩序的规范，更是夯实义务教育公平基石的务实之举。
目前，社会对义务教育阶段入学需求已由“有学上”转向“上好学”。受此影响，一方面名校资源出现洼地效应，无形中催生超越入学公平基础的“门槛”魅影，比如组织考试、培训证书、考级证明、竞赛证书积分入学等。另一方面，也是基于“名校”效应，不少义务教育学校出于“优上更优”片面办学思维，开始从生源筛选角度为发展夯基，热衷于“掐尖”，甚至出现了借助“捐资助学”“共建费”等违规招生破坏入学公平的行为。（剩余775字）