小学数学“教-学-评”一致性存在的问题及对策

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【摘要】推进落实“教-学-评”一致性是发展学生核心素养的关键，是落实新课标的重要组成部分。文章首先论述了小学数学“教-学-评”一致性的必要性，其次分析了“教-学-评”一致性存在的问题，最后针对问题提出了改进措施，即发挥教育合力，缩小落差；丰富评价形式，提高教学质量；重视学业要求，保证全体学生发展等。（剩余4235字）

试读结束

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