新课标下小升初数学教学衔接的实践路径
【摘要】随着新课改的推进，小学数学教学与初中数学教学有效衔接成为数学教学的关键环节之一，也是新课改下数学教学面临的一道难题。文章采用问卷调查、访谈等研究方法，分析了当前小升初衔接数学教学的现状和存在的问题，借鉴认识论、心理学、教育学等相关理论，探索小升初数学衔接教育的实践路径。
【关键词】小学数学；小升初衔接教育；现状；路径
【中图分类号】G623.5【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2024）09—0095—04
小升初衔接阶段是小学和初中两个学段之间前后互相链接和过渡的阶段。（剩余4856字）