基于PBL教学模式的中职公共文化课创新素养培育策略研究

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摘要：文章探讨基于PBL教学模式的中职公共文化课创新素养培育，阐述PBL教学模式研究进展、中职公共文化课教学现状及该模式的应用趋势与价值，分析PBL教学模式面临的挑战及应对策略。详细构建创新素养培育目标体系、教学资源整合与开发、教学活动设计及多元化评价体系策略，并介绍各阶段的实施要点。研究表明，PBL教学模式对提升中职学生公共文化课创新素养具有积极意义，但需克服诸多困难，以促进教学质量的提升和学生的全面发展。（剩余5464字）

试读结束

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