后真相时代教育舆情影响与受众从众心理研究

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摘要：自媒体为舆情传播提供了多渠道、多功能的工具载体，信息的传播更加公开、透明和便捷。这种情况有利有弊，后真相时代网民受众不再关注真相如何，在自媒体教育舆情传播的过程中，多次出现了恶意编造新闻引发舆论网民从众、网暴他人等现象，根据近两年自媒体教育舆情的相关研究与案例，本文试探究网民受众的心理，提出对教育舆情的解决策略，致力于营造网络和社会的和谐稳定。（剩余5796字）

试读结束

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