基于核心素养视角的高中音乐鉴赏活动开展探究

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摘 要：在《义务教育艺术课程标准（2022年版）》的明确指引下，教师应聚焦四项核心素养，以高中西方古典音乐为教学范例，深入探究教学设计的具体策略。这一策略涵盖了教学内容的系统整合、教学目标的清晰设定、教学活动的生动规划的科学构建。教师的核心追求在于构建一种衔接初中与高中音乐教学，并着重提升学生核心素养的教学模式。（剩余5327字）

试读结束

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