大类人才培养背景下课程体系知识图谱助力专业分流研究

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大类人才培养方式，在国内已经开展二十多年了，并有文献对这些年在大类人才培养模式方面的研究报道进行了系统全面的归纳与分析。大类人才培养过程中所涵盖专业分流不均衡是一个明显的问题，这在其他文献中也有反映，涉及建筑类、医药类、化工类、艺术类等多种学科，可见该问题的普遍性。从2017级本科生开始，桂林电子科技大学（以下简称“我校"）也采取了大类招生及大类人才培养的形式。（剩余5476字）

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