省域本科专业评价模式的探索与实践

——以云南省本科专业评价为个案

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专业评价是我国“五位一体"高等教育评价制度的重要内容之一，其目的是引导高校关注基本教学单位的人才培养质量。专业评价在国内滥觞于20世纪90年代初建筑学专业教育评价委员会对清华大学、同济大学、天津大学、东南大学4所大学建筑类专业进行的试点评价工作。2011年《教育部关于在普通高等学校本科教学评估工作的意见》首次提出“开展专业认证及评估，鼓励专门机构和社会中介机构对高等学校进行专业评估”，为专业评价的全面推行提供了制度合法性。（剩余6299字）

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