新时代高校地理专业课程思政元素挖掘与协同育人路径探索

——以自然资源学为例

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摘  要：基于新时代下自然资源学课程思政与协同育人理念，构架课程思政元素教学模式框架，从时间、空间、标题等多维度分析思政元素内涵挖掘与协同育人路径，培养学生对专业学科知识的深刻理解能力、认知能力、价值观及实践应用能力，实现自然资源学思政元素的应用，爱国情怀、世界观的培养，达到专业课程知识和综合素质培养的协同育人目标。（剩余6163字）

试读结束

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