基于项目化课程体系的产教融合方法研究

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摘  要：当前环境工程专业教学过程普遍存在理科化现象，重理学分析而轻工程实践。产教融合是将传统的工科教学过程和工程实践相结合，但在实施过程中往往存在案例 “纸面化”等问题，从而无法达到产教融合的目的。因此，开展项目化教学，构建课堂内外一体化的项目课程体系对产教融合至关重要。经过研究发现，以企业教师和高校教师为教学团队，能丰富教师结构；以企业项目和典型项目任务为教学指引，能使企业的项目与课程的内容衔接；以高校和企业为教学平台，能使高校的教学资源与企业、行业的需求相互补充；以“1+X”证书为教学评价标准，能丰富课程的评价方式。（剩余7516字）