部委大学体制浮沉中研究生专业目录曲折演进与二级学科存亡空间研究
摘 要：混淆专业和学科的界限严重制约研究生教育的高质量发展。作为人才培养的专业目录因兼有招生、培养、就业、授位、学科、评估及抽检等附加不可承受之重，已逐渐偏离研究生教育固有的立德树人任务和专精高深要求，由此导致的培养趋同化内卷和专业学科化向虚是教育强国建设中急需面对的课题。该文回顾二级学科的专业地位与部委大学的体制浮沉，说明恢复二级学科作为研究生教育主体单元之一即专业地位的必要性和作为人才培养、质量控制、水平评估和就业服务的适应性，提出“宽窄并重、多维并存、校本特色、内涵发展”的研究生教育和学科建设的政策建议。（剩余10342字）