基于产教融合的专业学位研究生“321”培养模式探索与实践

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摘  要：通过对国内高校专业学位研究生培养中存在问题的分析，并与国外发达国家工程硕士培养模式的比较，汲取他们有益的经验，结合淮阴工学院“国家特需项目”化工领域下化工过程强化与装备方向硕士研究生多年培养经验，构建一种基于产教融合的专业学位研究生“321”培养新模式，经过近几年的实践取得了明显成效。（剩余5453字）

试读结束

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