融合Mind Map优势助力完善线上线下教学衔接

——以园林树木学树种识别教学为例

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摘  要：疫情当前，线上线下混合式教学已经成为课程教学新模式。树种识别是园林树木学教学的重点和难点，也是教学目的之一。由于课程涉及的树种种类繁多，知识点琐碎，专业术语抽象，再加上课时少任务重，使得教师在教学过程中无法将所有树种的特征逐一讲解到，学生在学习过程中也容易混淆，无法有效吸收知识点。（剩余6267字）

试读结束

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