数值分析“四项融合”教学改革研究与实践

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘  要：该文通过分析数值分析教学中存在的“痛点”问题，教学团队遵循持续改进的教育教学理念，充分利用MOOC、智慧教室等教学资源，构建“创新教学内容、混合教学模式、实施思政育人、改进评价体系”的“四项融合”创新举措。通过创新教学实践，培养学生课前深度预习，营造自主、合作、探究式的学习环境，提高科学计算素质，掌握编程能力，能够运用所学理论、方法和技能进行工程问题的表达、建模及分析计算能力，全面提升学生的实践创新能力。（剩余5453字）

试读结束

目录
monitor