基于模块化组织的教学实施研究

——以并行计算类课程为例

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摘  要：该文针对研究生课程并行算法与大气科学（气象海洋预报）专业并行计算技术课程进行模块化教学内容组织的研究，该文探讨模块化组织中教学目标可达性、教学内容系统性、知识点间依赖性、模块内容重复性，以及需求层次差异性、学生基础差异性等问题，并提出一些解决建议，以试图解决这两门课程的教学内容设计问题，进一步进行教学内容的优化，并为类似课程的教学内容设计提供有参考意义的解决之道。（剩余8477字）

试读结束

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