新时代高质量教学管理应处理好的六对关系

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘  要：教学工作离不开管理，新时代高层次教学研究与改革实践同样离不开高质量教学管理的支持。通过厘清管理的基本定义，对教学管理的功能、要素、过程进行分析和界定。结合作者自身教师及教学管理人员的双重身份和实践体会，对高质量教学管理应处理好的六对关系进行详细的探讨。这六对关系分别是教学管理部门与基层教学组织、刚性制度与柔性管理、内部质量保障与外部质量监控、厘清责任边界与倡导团结协作、目标管理与自我控制和激励机制与约束制度。（剩余8024字）

试读结束

目录
monitor