“双碳”背景下面向新能源传热学的启发式教学模式探究

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摘  要：在碳达峰、碳中和背景下，未来新能源产业迫切需要掌握专业知识且更具广阔视野的人才，这给高校能源专业课堂教学带来新的机遇与挑战。传热学作为能源专业的必修课程之一，结合新能源知识对其教学模式进行改进，有助于拓展学生视野和未来竞争力。本传热学课程采用课前、课中和课后三个环节的渐进启发式教学模式，首先激励学生构想新能源未来发展和前沿技术，逐步引导学生运用传热学知识剖析新能源行业的经典案例，再通过课程设计等进一步强化学生对新能源产业实际问题的分析和解决能力。（剩余6818字）

试读结束

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