新文科背景下课程思政多元混合式教学实践

——以日文报刊选读课程为例

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摘  要：新文科背景下课程思政的关键在立德树人。本课程挖掘日文报刊选读课程教学资源，把时政热点引入教学课堂，在以往单纯教授日本报刊内容的基础上，增加中国发行的日文中国时事资讯，发挥教师的价值观引导作用;培养学生用日语讲好中国故事和传播中华文化，增强师生文化自信;借鉴NIE（Newspaper in Education）日本报刊教育实践效果，开展项目式学习，进行报刊制作的实践活动，注重以学生为主体的参与体验，培养学生的创新思维。（剩余6203字）

试读结束

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