课程思政实施效果考核评价及持续改进思考与实践

——以制药工艺学课程为例

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摘  要：在专业教育中融入课程思政已成为专业教育工作者的共识，而如何对课程思政实施效果进行考核评价尚缺少系统的研究和实践。文章结合制药工艺学课程思政实施过程，提出课程思政实施“三要素”，即挖掘凝练思政元素、确定优化实施形式和考核反馈持续改进，重点对课程思政实施效果的考核评价方式进行探索，对考核评价的关键环节如考核内容选取、考核形式设定、考核题量及分数占比等进行思考探索，并对考核结果进行定性和定量统计分析;基于考核结果反馈，分析课程思政和教学过程中存在的问题，为下一步课程思政和教学持续改进提供精准的方向和针对性的举措。（剩余8834字）