工程教育认证背景下本科生教学实验设计思考

——以环境生态学实验为例

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摘  要：文章在工程教育认证的背景下，识别现有教学实验存在的内容简单、形式单一、缺乏前瞻性、缺乏对对应理论课的支撑等问题，探讨以培养学生解决工程问题能力为目的的实验教学设计思路。文章以环境工程专业本科生环境生态学实验为例，提出下述实验教学思路：根据理论课内容体系合理设置实验课内容;通过多样化实验形式，高效、全面掌握某一环境问题的现状及解决思路，而非某指标测试方法;通过实验设计、数据分析、文献调研培养学生深入思考、解决问题的意识和能力。（剩余7146字）

试读结束

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