基于“互联网+”的雨课堂混合式教学模式在大学生心理健康教育课程的构建研究

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摘  要：文章以“互联网+”为研究背景，首先对创新心理教育模式的意义进行说明，包括打造良好大学形象、实现教育均衡发展等，其次对利用雨课堂开展心理教育的优势进行分析，其优势主要体现在实现多元评价及实时互动等方面，在此基础上，结合心理健康课程内容与特点，提出相应的教学策略，包括明确教学原则和构建混合教学模式，最后分别从教师和学生的视角出发，对教学效果进行总结，供相关人员参考。（剩余7765字）

试读结束

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