应用型高校在线开放课程学分认证“四步”发展策略探究

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摘  要：随着信息技术与高等教育深度融合，教学模式的改革翻天覆地，应用型高校也紧抓机遇，稳步推进，积极探索美国和欧洲各国在在线开放课程学分认证领域发展的新思想;总结经验，研究分析我国在此学分认证方面的优缺点;主动思考，寻找出课程质量、高校层次、学习时长几个关键点;努力构建政策先行、标准先行、评价先行、规范先行这“四大先行”步骤，认证探索“以学习者为中心”理念与教学模式改革相结合的“外驱力”。（剩余7363字）

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