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古诗词阅读测评的选材方向、内容主旨，都在随着“因文设题”的理念不断转变，从以往现象描绘、技巧赏析、主旨揣测等单纯考查知识性的试题，已然慢慢在转向注重文本理解、勾连迁移、证据阐释等的强调素养的考查。诗歌语言的省略性、跳跃性、含蓄性、意象化等特点，启示我们要在基于诗法的体验下去解构诗歌把握情思，进而在诗歌解析中寻找良方以应对高考诗歌测评。（剩余6009字）
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基于诗法，寻找路径：新高考古诗词阅读应对策略探析
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