跨学科融合背景下学生颈椎综合预防养护的研究与实践

——以中药专业为例

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2014年教育部印发的《教育部关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》中明确提出了转变课程结构过分突出学科本位的观点，存在科目过多、缺乏整合等问题。近年来，中职课程改革强调课程的综合性和选择性，跨学科融合成为中职教育改革发展新趋势和重要方向。因此，如何在学科教学中渗学科为主题的研究活动，跨学科理念已成为广大教师共同关注的话题。（剩余4891字）

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