基于信息化下中职数控车床“小步子”实训教学模式实践与探究

——以数控车床编程指令G0/G1车削台阶轴实训为例

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一、教学机器与“小步子”教学

“中国制造”要尽早变为“中国精造”，……都需要有一大批“身怀绝技”的大国工匠。“中国精造”离不开数控加工，这需要从业者具有“工匠精神”。即把教材的内容由简到繁，按逻辑顺序分“小步子”单元，编成程序，并通过程序教学机器实施。由于两个相邻的“小步子”之间的难度相差不大，学习者较容易获得成就感和自信心，效果显著。（剩余2698字）

试读结束

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