新课程背景下教研员专业素养提升策略

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随着《义务教育课程方案与课程标准（2022年版）》的出台，一系列新的课程实施指导理念、新的概念摆在广大一线教师面前，作为教研员，更要深入思考如何引导一线教师更好地实施新课程改革，为他们解决“具体要教学什么”“怎样才能教好”等现实问题。在开展教研工作时，教研作为灵魂，起重要的作用，课程是教研员的研究之本，课堂阵地是教研员的根。（剩余3482字）

试读结束

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