体验式学习中培养高中生地理实践力的策略探析

——以《流水地貌》一课教学为例

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摘 要：随着新课程改革的深入推进，学生地理素养的培育成为地理教学的核心环节。这一改革趋势对高中生的地理学习方式产生了深远的影响。在高中教育阶段，地理实践力是学生地理核心素养的基础，其培养的关键场所是课堂。在地理核心素养的指导下，课堂教学需要进行相应的变革。教师通过应用体验式学习方法，将课堂延伸至课外，引导学生进行户外体验，在体验中感悟，提升地理教学实践的效果，切实培养学生地理实践力。（剩余5225字）

试读结束

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