例谈思维品质培养背景下的高中英语说明文阅读教学策略

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摘 要：本文探讨了在思维品质培养背景下，如何通过创新英语说明文阅读教学策略，激发学生思维活动，发展英语思维，锻炼语言建构能力，提高思维灵敏度，促进学生理解能力的全面发展。文章分为五个部分，依次介绍了充实阅读教学导入、分析文本结构、放宽教学主导权、开展微课教学以及结合阅读写作教学等策略，旨在为高中英语教学提供一些建设性的思考和实践经验。（剩余7321字）

试读结束

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