“减负增效”背景下高中数学课堂教学设计策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：为了更好地贯彻“双减”政策，降低学生的学习负担，调动学生的学习兴趣，增强学生的学习效果，保证课堂教学的高质、高效开展，推动教育事业的更好发展。本文以“减负增效”背景下的高中数学教学为研究对象，在分析高中数学教学现状的基础上，进一步探索“减负增效”背景下高中数学课堂教学设计的策略，望能够为相关教学研究提供参考。（剩余5246字）

试读结束

目录
monitor