“立德树人”背景下基础医学课程人文育人体系的构建研究

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［摘 要］文章以医学生的人文素养提升为问题导向，通过党建领航，立德铸魂，打造“三全育人”新格局，构建“学建赛行”递进式教学模式。利用课堂内外协同育人模式，开展党建品牌建设、课程思政建设、技能竞赛平台搭建、志愿者健康素养宣传等活动，拓展多种形式的实践活动，深入打造有人文、有情怀、有温度的基础医学课程育人体系，培养医学生的职业素养，增强医学生的自豪感、责任感和使命感，同时铸造一支时代先锋党员队伍，实现党建与业务双融双促，充分发挥党支部育人战斗堡垒作用。（剩余5478字）

试读结束

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