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［摘 要］社会调查是一门综合性社会实践课，在课程建设中存在着教学目标不明、教学内容不清、教学过程不细、教学方法不优、教学效果不良等问题。针对这些问题，文章践行“一核心、双贯通、三融合”课程建设理念，实施“四化五达成”课程体系，通过明晰教学目标、重构教学内容、创设教学场景、创新教学方法、改革教学评价等方式创新课程教学，取得了较为显著的成效。（剩余5449字）
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应用型本科院校社会调查课程教学面临的问题与对策
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