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［摘 要］区域性元素是地方高校课程思政教学中的宝贵资源。文章以延安大学生态学课程为例，分析了课程以习近平生态文明思想和延安精神为核心，以辩证唯物主义世界观、家国情怀教育、科研创新精神等为支点的“双核心多元素”思政教学资源体系内涵，从课程思政资源挖掘和案例建设、课程教学内容优化、课程思政教学实施、思政教育贯穿教学全过程、课程考核评价方法改革等方面进行了阐述。（剩余6103字）
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区域性元素融入地方高校生态学课程思政的探索与实践
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