新文科背景下通识类课程教学改革与实践

——以南开大学中国文化英译课程为例

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［摘 要］新文科建设为不断走向纵深的大学通识教育提出了新的要求。在此背景下，中国文化英译课程将教学改革聚焦于解决大学生母语文化元素有所缺失、用英语阐释中国文化的能力相对较弱等问题，坚持价值引领和“五育”并举，并在此基础上重构教学内容，在“博”与“精”的平衡中补足学生的母语文化元素，同时融合数字化教学手段助力学生提升阐释中国文化的能力，力求在全球治理体系深刻变革之时赋能学生全球胜任力的培养。（剩余6614字）

试读结束

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