高职“岗、课、赛、证、训、创”六位一体人才培养模式研究
——以人工智能应用技术专业为例
［摘 要］产教融合是我国高职院校提升教育质量的重要举措。面对国家和区域对人工智能应用技术人才的需求，针对高职院校原培养体系下该专业人才培养过程中存在的问题，开展教学改革和实践，基于产业学院的产教融合多元协同育人模式，构建“岗、课、赛、证、训、创”六位一体人才培养模式，建立实践教学体系，校企合作开发课程和教学资源，探索教师团队成长路径，打造“专兼结合、校企互通”的高水平教师创新团队，有效解决原有培养体系中校企合作深度与管理不足、人才培养对企业需求对接不足、教师不足等问题，提升了人才培养质量。（剩余8515字）