新工科信息类专业课程思政育人实践

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［摘 要］目前，信息类专业人才培养存在“重教书轻育人、重智育轻德育”的问题。为全面落实立德树人根本任务、提高课程思政教育质量，笔者从理论课程教学、实践课程教学两方面进行了新工科信息类专业课程思政育人实践，通过开展具有专业特色的端正“三观”、科学方法、科学精神、职业素养以及心理健康等方面的思政教育，实现价值塑造、知识传授和能力培养的有机统一，进而培养品德端正、全面发展的优秀新工科人才。（剩余6208字）

试读结束

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