一流本科课程建设视域下大学生对高校教师角色期待的调查研究

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［摘 要］文章以中国税制课程为例，通过问卷调查收集数据并构建计量模型，实证分析与讨论了大学生对高校教师的角色期待及其影响因素。研究发现，在一流本科课程建设背景下，绝大部分学生认为高校教师的角色转型具有必然性，并期待高校教师由课程讲授者转型为学生自主学习的引导者、课程资源的整合者、课程讨论的组织与参与者以及课程学习的答疑者；大学生对教学内容创新性、教学方法互动性、教学评价多元性的认同度是影响其角色期待的重要因素。（剩余7478字）

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