全方位全过程系统化的研究生学位论文质量保证体系构建

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［摘 要］我国研究生教育自恢复以来经历了四个发展阶段，即恢复期（1977—1985年）单一化发展阶段、发展壮大期（1986—1998年）多元化发展阶段、大发展期（1999—2009年）快速发展阶段、改革调整期（2010年—）高质量发展阶段，每个阶段的培养目标、培养模式和培养规模等都具有其明显特征。通过综合分析得出影响学位论文质量的主要因素包括：管理方面的因素，激励机制方面的因素，论文内容、格式规范、结构等要求方面的因素，评审与监督方面的因素，学位论文评价体系方面的因素，研究生知识与研究能力方面的因素，导师指导方面的因素，研究生所在学科点的水平及研究条件方面的因素，各项制度与控制措施的执行情况方面的因素，共9个方面。（剩余5117字）