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【摘 要】 随着信息技术的不断发展，教育的结合度明显加深。尤其是对于初中数学教学来讲，因数学具有较强的逻辑性、抽象性特点，如果直接向学生讲述数学知识，学生容易出现难以理解等问题。而在信息技术使用下，抽象的数学知识能够以直观方式展现出来，这有利于学生解决数学学习中的问题，也有利于教师提高课堂教学效益。（剩余4942字）
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“互联网+”背景下初中数学信息化教学的问题及改进策略
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