基于OBE的C语言程序设计教学改革探索与实践

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摘要：成果导向教育（OBE） 作为一种以学生学习成果为核心的教育理念，为高校工科基础课程改革提供了新的范式。针对C语言程序设计课程教学中存在的目标模糊、教学内容与实际需求脱节、评价体系单一等问题，研究提出基于OBE理念的教学改革方案。研究构建并实践了包含预期成果导向、模块化内容重构、多元化路径实施与过程化闭环评价的“四位一体”教学改革模型，有效提升了学生的程序设计能力、问题解决能力和工程素养。（剩余3943字）

试读结束

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