知识图谱在C语言教学中的应用与实践

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摘要：C语言程序设计是计算机科学与技术等专业的基础课程，在培养学生计算思维与工程实践能力方面具有重要作用。为进一步提升C语言教学效果，文章将知识图谱应用于C言教学中，探讨了基于知识图谱的知识结构梳理方法、“三阶段递进式”线上线下混合教学模式，以及实验教学的优化策略，旨在为信息时代程序设计类课程的教学提供有益参考。（剩余5189字）

试读结束

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